李偉文：把不喜歡的科目當做練功

不久前到新竹女中演講，結束後有位高二學生很興奮的分享她的閱讀經驗。她說自己非常喜歡看小說，也喜歡參加社團活動，覺得課本既枯燥乏味，以後也根本用不到；原本打算放棄學校課業，但看了我書上寫的一段——我與讀中學的女兒討論讀書的目的，被我說服了，現在又乖乖耐下心來面對課本跟考試。

老師聽到我們的對話，忍不住問我如何跟孩子說的，這麼有效？我笑了笑，跟老師說，通常我不會跟孩子講虛偽的話，會先同理她們的心情，再一起面對事實，之後才有機會與她們討論：「那我們可以怎麼做？」

以討論為什麼要讀書為例，當孩子抱怨讀高中數學、物理、化學，或是背一堆公式，以後也用不到，幹麼花這麼多時間與生命，浪費在用不到或會被淘汰的知識上呢？