李坤珊：帶小孩看見自己的努力

作者：李坤珊

星期五那天，按照慣例，我請班上的小孩們，從自己一個星期的作品裡，選兩份自己最滿意的，把他們納入個人的成長紀錄本裡。既然是孩子們自己選，沒有成人介入，那似乎應該最能反映孩子自己的關心、自己的心理特質和他們是誰。不是嗎？ 

那天，我決定仔細分析一下，班上這些四、五、六歲孩子們所選擇的滿意作品，有沒有什麼共通性？很訝異的，我很清楚的看見了，是有一條無形的線，貫穿著孩子們的自我選擇。那條線，是「努力」。比如，小禮的是：「我花了好長好長的時間在畫這個○○○。」小芬的是：「這個○○○跟我以前做的不一樣，它有細細的條紋。」小愛的是：「我和小登一起畫，我們互助合作，我們一起分享蠟筆，一起想辦法畫得一樣。我們……」

在那一剎那，我的感觸好深。幼兒的成長，是多麼仰賴著他們的環境呀！而我們成人的價值觀，又會是如何深深的影響著孩子如何看待自己呀！「帶領孩子認識自己的努力（efforts）」在我的教育和教養觀裡，占了很重要的中心位置。從這個中心，衍生出了怎麼觀察、怎麼說、又怎麼做。從孩子的作品選擇裡，我居然清楚的看見了自己的影響。假如我是那種嘴巴說一套仁義道德，做的卻是另一套功利掛帥的老師呢？那三年裡每天花八個小時、在我周圍的那些孩子們，又會是一個怎麼樣的光景呢？反思到這兒，我不禁打了個寒顫！