教育工作者
蒙特梭利與幼兒雙語教育專家
掌握溝通兩原則,幼兒變聽話
爸媽是否常心想:為何孩子在幼兒園很聽話,在家卻愛唱反調?關鍵可能在於家長沒有從幼兒的觀點出發去溝通。
李坤珊:養成「保護自己」的習慣
體貼、為他人著想,這絕不是天生就有的特質;一定要經過後天教養,孩子們才能在想到為自己好的同時,也想到別人。如此重要的品德教育,卻常常被忽略了。
別讓善意的鼓勵刺傷幼兒
在幼教現場,常見到老師為了鼓勵學習較落後的孩子,會利用同伴來激勵; 此舉卻可能讓孩子在公眾面前覺得丟臉,甚至放大自己的失敗。
李坤珊:帶小孩看見自己的努力
幼兒的成長受到成人的影響,而我們的價值觀會如何影響孩子看待自己?李坤珊老師分享他的經驗,在不同老師帶領的班級中,看到孩子不一樣的面貌,深受感動,原來我們的價值觀和行為,決定著我們是如何活在孩子生命中。
李坤珊:不協調的完美合唱團
看過許多歎為觀止的幼兒表演:豪華的背景、一致的動作、純美的臉龐塗抹成嫣紅姹紫(分不清誰是誰)、換場走位絲毫不含糊……我總是在想:這樣勞師動眾,到底是為了孩子,還是為了成人?
李坤珊:預防霸凌,從幼兒教起!
會霸凌他人的孩子,絕不是一夜之間出現的!幼教專家李坤珊認為,大人應從小防止孩子的霸凌根苗長大,同時教導孩子保護自己不被霸凌。
李坤珊:怕生並非個性缺陷
連續兩個星期,來了兩批華人教育團體,來參觀我們學校。因為我的教室是中英文的雙語班,我又是學校唯一的華人老師,所以學校就請他們到我的教室來觀課。人不相識但土親,所以我是很開心的期待他們的來訪。
李坤珊:我不再半途而廢
半途而廢的習慣,容易讓孩子養成倚賴,也失掉自信心。幫孩子找回解決問題的能力,相信只要不放棄,一定會到達終點。
李坤珊:犯錯該罰,但愛你不變
面對孩子犯錯、說謊,專家李坤珊建議父母採取「三明治溝通法」,孩子犯錯該罰,但應避免處罰傷害親子之間的信任,保持正向溝通,親子關係更融洽。
讓孩子記錄自己的成長
當我們成為爸爸、媽媽,總忙著用相片,記錄孩子許多的第一次。這一次,讓孩子自己用作品來記錄,發現自己的努力與成長。
李坤珊:幼兒學握筆,先給短鉛筆
孩子字寫得好不好,取決姆指、食指和中指間的協調性。從小給他短蠟筆或短鉛筆使用,有助於訓練這三指的抓握能力。
李坤珊:給孩子一個精采的童年
聽女兒細數回台灣的美好,讓我也回想起被愛擁抱的童年。精采的童年不僅留給我滿滿回憶,更讓我在往後的日子裡,都能無怨無悔做我想做的事。
李坤珊:爸爸給我的3種恩典
爸爸離開我14年了,失去他的感覺像是心裡有個洞。 但那個洞很空也很滿;有遺憾卻很美麗……
李坤珊:「比較」孩子的兩種心態
為人父母,常忍不住比較孩子的表現, 好的「比較」是去看孩子的成長,而不是永遠看孩子的不足。
李坤珊:如何幫幼兒做運筆練習?
幼兒手的發展和腦的發展密切相關。多鼓勵幼兒動手做,畫畫、做家事都是很好的運筆預備動作,最重要的是不要太早練習運筆,揠苗助長的負面影響最嚴重。
媽媽,你有「下班」過嗎?好媽媽,不會忘記照顧自己
從小我們對好媽媽的形象,似乎都脫離不了犧牲奉獻。但身教甚於言教,一個懂得愛自己、聆聽自己需要的媽媽,才能真的養出懂付出的孩子。
《貝蒂好想好想吃香蕉》:讓孩子選擇不同的角度看「需
想要瞭解低幼兒的情緒面貌,看《貝蒂好想好想吃香蕉》,準沒錯!它的每一個故事發展環節,不只都好貼近低幼孩子的想法和做法,也都純熟的運用圖畫書語言來敘事說情。所以這是一本真正的具有兒童觀的好圖畫書。
當小孩模仿「揍壞蛋」行為
孩子像海綿,吸收著環境裡的所見所聞,年幼的孩子看了英雄影片後,認同甚至學習打人等暴力行為時,該怎麼導正呢?
李坤珊:「換你說了」,讓孩子學會不插嘴
插嘴其實是一個習慣,而習慣的養成是日積月累的結果, 因此從小開始,大人要引導孩子「當你有話要說時,可以怎麼做」。
李坤珊:碰到麻煩,才學會了生活
會好好過生活的人,一定是個有自立能力的人。多做一些,是比較麻煩,就因為比較麻煩,過程裡的點點滴滴,有了意義、有了記憶、有了生命。