Premium
更新 2022年04月25日
發布於 2019年03月01日
108新課綱系列│12年國教課綱的「核心素養學習」有5個不一樣
十二年國教課綱裡的「核心素養」，是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。究竟核心素養的學習有哪些不一樣呢？
本文重點摘要
- 核心素養是什麼？
- 1 從教師為主體到以學生為主體
- 3 從只教知識，到必須同時重視技能和情意
- 4 不僅重視結果，也要重視學習的歷程和方法
- 5 不僅在學校中學習，更要落實在社會行動，用知識解決真實問題
作者：陳雅慧
十二年國教課綱裡的「核心素養」，是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。核心素養又稱為基本能力或關鍵能力，而素養（competence），在英語中常與「ability、capacity、skill、proficiency、literacy」等詞互用。核心素養要培養學生成為終身學習者，在總綱中的定義，包括自主行動、溝通互動和社會參與三大面向和九大項目，並不是台灣的課綱制定者獨創，是參考歐盟、經濟合作暨發展組織、聯合國教科文組織等三大國際教育組織和國內學者相關研究。
核心素養是什麼？
1 從教師為主體到以學生為主體
熱門消息