聆聽、表達、自理，三大法寶陪孩子上學去

作者：劉豫鳳

隨著孩子的年齡增長，從嗷嗷待哺的嬰兒成長為似懂非懂的學步兒，日間托育的機構也將從托嬰中心或保母家，轉換到幼兒園了。托嬰中心收托主體是嬰兒與學步兒，幼兒園則是二至六歲的幼兒，因收托年齡主體的不同，所以在環境、師生比以及教學活動上會面臨一些轉變。環境部分，托嬰中心為顧及嬰幼兒安全並給與妥善照顧，單一活動空間較為有限；進到幼兒園後，園所班級人數、規模大多比托嬰中心大，所以活動範圍較為開放與寬廣。其次，師生比的部分也由二歲前的一比五，調整為二至三歲幼兒的一比八。活動規劃也隨著孩子在認知與社會能力的逐漸成熟，而有更多團體互動的機會。

在家做好準備，適應不困難

由前述轉變看來，孩子進入幼兒園之前主要需要準備的是表達、聆聽與生活自理三個面向。由於空間大、師生比降低以及活動彈性增加，孩子需要更多一點進行聆聽指令與自我表達的能力，如活動中聽得懂老師的指令或是跟同學進行簡單的溝通；在自由探索時間，能說出自己想去的學習區等。孩子的表達練習，最好的方式就是從日常生活中進行。在孩子的能力範圍內，盡量營造表達想法與需求的機會，並且不要過度周全的準備，讓孩子有主動發言的機會。例如，讓孩子自己說出想拿的東西；需要成人幫忙的地方等。