校園心聲：一○八課綱首屆高一師生調查｜自主學習真的「自主」嗎？

作者：蘇岱崙

每星期一上午十點到十二點，是台北市立復興高中的自主學習時間。提出自主學習計畫的學生，在圖書館、電腦教室、籃球場等地，都能見到他們的身影：上網蒐集資料研究、小組討論，鍛鍊技能等。

這是一○八課綱（十二年國教課程綱要）實施後，高中校園裡很不同的風景，也是新課綱在高中階段重要的變革之一：高中三年內，必須至少完成十八節課的自主學習。這是首次，在體制內教育中，學生可以自己決定要學習的主題，依照自己想要的進度和方式學習。

高中納入自主學習的立意甚佳，不過，新課綱在高中端的變革眾多，一年以來，各高中掌握了自主學習的精神嗎？學生實際經驗又如何？為了解首屆一○八課綱高一生自主學習的現況，《親子天下》於二○二○年七月二日至七月二十日針對全台高中學校抽樣，邀請高一生及高中老師填答問卷。最後針對來自二十六校、一○一六份普通型高中高一生的回覆問卷分析。