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更新 2023年11月30日
發布於 2023年12月01日
王寶莉:一個「音量零」手勢,改變校園學習氛圍
看似簡單的默契手勢,需要的不僅是單一教師與學生的默契,更是手勢背後所代表的「信任」。

本文重點摘要
- 從願意等待孩子開始
作者:王寶莉
上課鐘聲響起,教室裡的學生仍興奮的聊著天南地北,或是與同學分享前一晚的電玩遊戲戰況,根本沒人準備好上課心情。
「上課了,回座位坐好,講話的站起來!」「全班安靜!沒聽見鐘聲嗎?還吵?再吵全班罰站!」「安靜安靜!吵死人了!」「為什麼每次都要等老師到教室才會安靜?看你們還要講多久?」或是站在講台上瞪著講話的學生:「延誤多久時間上課,我們就晚幾分鐘下課。」
這些場景相信你我都不陌生,每當上課鐘聲響起,老師說的第一句話往往都是上面這些文字。驚覺發現,無論老師用哪句「提醒」語,往往都是負面話語,甚至帶著威脅情緒在對學生說話,自己卻不自知。
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