自己喜歡什麼都不知道？MQ評測探索AI世代深層動機

你或許聽過狄更斯小說《雙城記》這段開場：「那是最好的時代，那是最壞的時代……」其實這段話的後面還有兩句：「……我們應有盡有，我們一無所有。」

身處AI時代的洪流之中，我們感受每日海量而豐富的資訊，看似擁有無限選擇的現代人，卻感受不到自主權的喜悅，取而代之的，是充滿蒼白無力的疲憊感。

這種無以名狀、難以言述的疲憊感，迅速蔓延至各個世代。

俗話說「有錢能使鬼推磨」早已不見，中生代「寧靜離職」風潮後無人接班；有錢卻找不到人賺的困境遍及各行業，甚至年輕世代出現「專業行乞者」，寧可每天穿戴整齊、上街乞討，也不願意工作；依賴精神藥物、抗疼痛藥物度日的人比例急遽升高，「好好過日子」竟成為人類最大的共通課題。

某天我在餐廳裡，隔壁桌二十幾歲年輕人談話中透露他們已畢業離開學校，雖然暫時沒有工作，卻也衣食無缺，彼此分享參加冥想靜坐營的體驗。其中一位男生說，第一天就有團員受不了身體不能動的限制離開，而他自己在第三天靜坐時莫名大哭一場；另外一位女生則覺得有點失落，因為過程中沒有得到她期待的「啟發」，對於未來仍感到困惑；發言最少的一位則自認「還沒準備好」參加這種課程。

他們的共同目標是尋找「生命的意義」。

我的同行友人感嘆，這些不必為溫飽奮鬥的年輕世代，落入了空談與自憐的狀態；不過我卻認為，AI 世代面對的是「選擇過剩、意義稀缺」的時代，陷入「到底該往哪裡去？」的深層困惑。

他們的「動機」不再是為了符合社會期待，而是想找到一個「我為什麼值得存在？」的答案。

換個角度來看，這未必是逃避，而是一種自我覺醒。不論形式是否得到其他人的認可，他們不也正為了「活下去」而努力？還懷抱著為自己努力看看的動機嗎？

同樣的感受也一層層落下，疊加在仰起頭看著大人的孩子身上。他們經歷COVID-19、地球暖化、世界戰爭頻起、各種文明後遺症，感受到劇烈恐懼不安的世代，不斷挑戰探問：「為什麼要學習？為什麼要長大？為什麼要這樣生活？」尚未成年獨立的孩子們，不僅對現實壓力更感到無力，若長期努力學習又沒有成績回報時，缺乏動機的「躺平」現象是自然發生的心理防衛機制。當成就與回報之間的關聯變得模糊，未來的樣貌充滿不確定，內在動機就顯得更加重要。

特別是AI 世代的生涯發展將從單一路徑轉為多元選擇，過去清晰的人生路徑已變模糊，有人靠直播為生，有人靠NFT（Non-Fungible Token，非同質化代幣）致富，有人正在Gap Year，有人斜槓創業……加上AI 科技進化飛速，取代許多原本正在學習的技能，這也逼迫孩子們不得不思考：

「如果AI 能做得比我好，那我還有什麼價值？」

這個「與AI 共存」的現實，讓內在動機的核心更加重探索「人性」本身的價值，更迫切需要認識「獨一無二」的自己：

「這個世界為什麼需要我？會因為我而有所不同嗎？」

本書所介紹的MQ，是一套以AI 科技運算為技術背景，結合心理學原理的動機商數評測，拋開一般心理測驗的分類結果，而是用動機地圖結合交叉分析，嘗試給每位受測者一份「使用自己的說明手冊」；那些隱藏在各種外顯行為、決策背後的內在動機，有機會透過科學評測，一窺進行決策的內在黑盒子。

真正的動機，不是來自壓力，而是來自認同；真正的動機，不是來自懲罰，而是來自願望。

當一整代人都在尋找動機，我們應該慶幸——孩子們尚未放棄。身為大人，我們最大的挑戰在於如何成為示範，並給予年輕世代探索動機的方向，與他們一起重新定義人生與幸福感。

正在閱讀這篇文章的你，是什麼促使你翻開這本書？

是什麼讓你認為「值得起身去做」？當你思考這些問題，你已經踏上探索動機之路。不妨從這點開始與孩子展開探索，一同討論MQ 評測給予的線索，相信會發生與以往截然不同的對話與感受。

擁有動機，我們才可能在最壞的時代，活出最好的可能。

>>>了解更多MQ動機商數評測

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