開箱全台最美生科教室！中山女高拌水泥體驗生活美學

走進中山女高生科教室，木質地板要先換大地色系室內拖鞋，整排白色書架上放置不少奈良美智收藏品，負責這間教室的老師蔡紫德一頭長捲髮、慣常穿洋裝長裙，形象溫婉，教的科目卻很硬。

大學唸台藝大工藝系視覺傳播組，蔡紫德原本是美術老師，同時擁有藝術領域和生活領域兩張教師證。她回憶，十年前來到中山，生活科技課不受重視，「歷年大多請代理老師，生科教室裡完全沒設備，堆放了許多鐵櫃和廢棄課桌椅」，蔡紫德就從這一片篳路藍縷中轉型出發。

把雜物間變美術館，一堂拌水泥課的美感革命

中山女高是升學型名校，課業壓力大，但蔡紫德堅持美感教育也不可偏廢，將自己兩項專業結合在教學中，希望透過實作帶給學生解決問題的能力，塑造生活美學。

「我看重的是實用與美感兼具，有時只要願意多想一點，就能讓生活更好」。她舉例，教室裡選用的工業風原木椅不只外型漂亮，它底下是鐵製圓框，可以向上堆疊省空間，且學生沒辦法翹起來搖晃。「學校椅子很容易壞，因為學生無聊時一直晃它，結構就會毀損」，蔡紫德對空間裡的每個選擇，都有務實考量。

她強調，這個空間收納有特定的設計邏輯，上方是各種切割、列印等機器，下面的抽屜放材料，使用上很直覺，分類清楚，學生也很容易找到東西。

從迪化街到北美館，她用真實世界重寫生科課本

在課程設計上也是如此。蔡紫德為高一生開的多元選修課，上學期製作印花布，不教課本上的「色彩學」，直接帶去迪化街看華麗斑斕的布色，分析配色風格；高一下教雜誌設計，師生同去北美館看展覽，向大師取經。

「我自己的興趣就是聽演講跟看展覽，一直去接觸美的東西，就能跳脫電腦裡那個舒適圈，發現原來世界上還有這些不一樣的東西」，平時很安靜，但談起課程就滔滔不絕的蔡紫德這樣說。 

從試探性質的多元選修，到全校必修的生活科技，再到加深加廣的工程專題，蔡紫德開的課都很燒腦，「我沒辦法給全年級上一模一樣的課，用統一的材料和進度，我對不同班群都有不同規劃」，同樣一堂生科課，她設計給一學群的內容偏重工具解析與表達力、二學群著重手做如建築模型、三學群則進到數位建模。

「我們學生很聰明，卻習慣標準答案；一旦你說做什麼形狀都可以，她們反而會覺得很有挑戰性」蔡紫德舉例，開學的第一個小任務是銅線燈，它的迴路非常簡單，小學生都知道LED燈正極接負極就會亮，但真正困難的是：要讓它有結構性，燈放在穩定的地方，搖動時電池不會掉出來，而且形狀要漂亮。

「學生常開玩笑，說一整個禮拜的腦汁都在生科這堂課燒光了」，蔡紫德也笑著說，「當老師就是，學生很喜歡上你的課，會問你問題，你就會準備更多，一直想要設計不同的課程」，跨類組的生科課對蔡紫德來說，就是不斷的學習和升級，師生彼此激盪，形成獨特的教室風景。

比考試更燒腦的設計課：沒有標準答案，學習才真正開始

課本教不出的，還有如何看待環境，及良好的使用習慣養成。記者好奇，從未接觸過水泥、灌漿的十六、七歲女生，如何能操作得宜、事後還恢復得整整齊齊？

蔡紫德說，凡大型機具、會製造粉塵的工具都移到教室外走廊操作，但有個標準工程流程，包括拌水泥前各組要派多少人、在午休時先做前置的環境維護？該準備什麼器具？需要多大空間、多少水？哪些工具用完應該放到水裡浸泡？

「我會提醒學生，假如水泥滴到地上要馬上處理，痕跡是不可逆的，會永遠留在磨石子地板上；一旦闖禍了，趕快來問老師如何收拾」，神奇的是，到了下課時分，教室內外全體恢復乾淨，令蔡紫德很自豪。「以往學生常覺得學校的東西就是爛，因此使用上很粗魯。可是這個空間過去學姐都愛護得很好，她們也會想把環境維護好」，這樣守護環境的堅持，已默默在每一屆學生身上看見傳承。

魔鬼藏在細節裡，自己愛美也對環境要求到極致的蔡紫德，即使小地方也不放過。大型工作桌上放置著小小的橡皮擦屑清理器，同學們會互相提醒，「上一班沒有把橡皮擦屑清乾淨」」、「木頭桌面在用金屬工具時要放保護襯墊」。她相信空間的樣貌和維護習慣的養成，也是生活教育的一部分。

曾擔任中山女高家長會會長、台北市高中聯合會副總會長的何維德說，與蔡紫德多次合作，她擅長將抽象理念轉化成安靜卻有力量的視覺語言，也讓校園中美感與質感變成具體可見。

何維德印象深刻的是，有一年家長會舉辦「包高中」活動， 高三學生寫的許願卡要掛在樹上， 蔡紫德重新設計 wish 卡，從傳統長條式改成圓形、 像聖誕彩球閃閃發光。很多家長們邊寫邊動容， 親師協力不僅「把活動辦好，而且辦得動人」，美學落實在校園生活，「是一種很細微，但會留下來很久的影響力。」