心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師,演講場次已超過2000場,已出版《陪伴孩子的情緒行為障礙》《不讓你孤單:破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》等十多本著作。
如何發現孩子是否需要早療?從遊戲中觀察這些發展能力
從孩子對生活事物產生的不同反應中,大人可以觀察其是否有發展遲緩的情況。以玩玩具來說,若孩子每項遊戲時間都停留不久,就可能是無法專注的分心表現。面對0-6歲的嬰幼兒,心理師提出幾點現象,幫助父母及師長解
孩子常躺地上怎麼辦?是情緒勒索,還是情感表達?
孩子為什麼動不動就躺在地上?若一直不願意起來怎麼辦?試試看正向表列,讓孩子練習適當的表達方式。
找出孩子拖拖拉拉、叫不動的原因,與拖延說再見
父母們得思考為什麼自己的話,孩子不當一回事,一切無所謂。我們是否幫孩子做太多,讓他覺得一切理所當然。
孩子到底是堅持或是固執?
孩子是固執還是堅持,可以怎麼分?建議可以觀察孩子所堅持的事情,是否對自己或他人造成困擾,還是會帶來正向的影響。
孩子動不動就哭?理解孩子哭泣背後的訊息
有些孩子哭到後來假戲真做,原本是手段的哭,結果哭了之後,最後收拾不回來,停不下來。在這種情況我們依然會採取安撫、轉移的方式,但並不會針對孩子在哭的過程中,他所提出來的要求而給予妥協。
別讓錯誤觀念,卡住孩子發展的黃金時機
請停下來想想,為何你我在解讀孩子的行為會有如此的差異?不同的看法,究竟會把孩子的發展帶到何處去?請別讓自己認知的侷限,錯誤的觀念,卡住了孩子黃金的介入時間,而讓孩子的發展錯過改變的機會。
孩子摔東西,大人可以教導情緒表達的界限
小孩生氣、情緒不好就摔東西,擺臉色給你看?當父母接受孩子的情緒時,但並不等同於接受他任何的情緒表達方式,這時該如何做呢?
面對孩子尖叫,大人當下先冷靜是必要的做法
孩子尖叫,到底想告訴我們什麼事?如果我們往這個角度想,就會有多一些想要瞭解孩子的機會與意願。
親子溝通練習見招拆招,拋回問題讓孩子好好說服自己
關於使用手機,使用3C,孩子有千千萬萬個「為什麼?」面對孩子咄咄逼人的拋問,先別急,也別慌,優雅的將問題拋問回去。
換位思考,感受育兒當下的不容易
許多新手爸媽曾經遭遇的切身困擾,帶著年幼的孩子搭乘大眾運輸工具,真的是很、不、容、易。
陪孩子寫作業,避免不知不覺成了孩子專注力的殺手
開學了,孩子需要花費許多時間在課業上。但這並不等同於父母與孩子的關係,都只聚焦在課業這件事情。
約定時間到了,孩子手機收不回來怎麼辦?
在堅持與妥協之間,是需要大人好好的來思索。
父母優先冷靜,是化解親子衝突最好的一種方式
語言,一刀兩刃。我們不經意的說出一些話,或許事後道歉、認錯,卻不一定能夠讓彼此心中的疙瘩有了化解。
做錯事情說對不起,就可以了嗎?
說真的,與其要求孩子做錯事,必須向對方說「對不起」,我反而會要求孩子向對方詢問「你是否可以原諒我?」
多給予正向引導指令,少說「不行、不要」負向提醒
我們直接引導孩子當下怎麼做,或許孩子記不住我們講那麼多,但至少記下來的都還是正向指令,符合當下的情境,可以表現出的行為。
「大隻雞晚啼」的說法,對早期療育是致命傷害
在早期療育當中,最是忌諱聽到「大隻雞晚啼」這句話。因為當「大隻雞晚啼」這個念頭浮現,往往造成孩子錯過了關鍵的黃金介入階段。
當孩子被朋友當成空氣,被忽略的難受情何以堪?
當孩子被同學當成空氣,大人們千萬別說,「別當一回事,你不要介意。」大人們看似若無其事,微不足道的小事,對孩子來說,可是生命中,無法承受的大事。
在孩子心裡,朋友究竟是怎麼一回事?
對於孩子來說,什麼叫做朋友?每個人的定義不盡相同。這沒有標準答案,端看孩子怎麼來解釋。但我們可以和孩子一起來腦力激盪法自己心目中,所認定的「朋友」。
手足互動,爸媽何時得介入?
當你發現手足之間已經可以自己玩了起來,雖然偶爾有一些爭執吵架,只要這個吵架過程中,不至於產生肢體碰觸、怒罵三字經或一面倒的狀況。這時就放手讓手足自然而然的互動。
你自拍了嗎?自拍的覺察神奇效用
你會自拍嗎?自拍其實有許多作用,例如讓自己與生活周遭事物產生連結,這時能夠與環境產生更多的關聯與回憶。另外,自拍也可以讓自己自我覺察,臉部表情是否僵硬,而隨時調整。