如何跟孩子有效溝通？張輝誠用「一致性對話」提升孩子的自我價值

本篇文稿內容出自《家庭裡的覺醒對話｜薩提爾冰山對話實踐：改變應對慣性，從情緒管理到深度連結》章節CH1。

拒絕命令式對話！學會「加選負一」溝通法，讓孩子在選擇中學會負

本篇文稿內容出自《家庭裡的覺醒對話｜薩提爾冰山對話實踐：改變應對慣性，從情緒管理到深度連結》章節CH1。

拒絕命令式溝通：給予孩子「選擇權」是預防叛逆的關鍵！

我在學習薩提爾對話模式的過程中，慢慢感受到一種從關係中長出來的價值感，一種被看見、被接住，也願意去看見他人、接住他人的能力。

《家庭裡的覺醒對話》留給孩子的生命筆記

學思達教學創始人張輝誠，一路走來融合薩提爾對話，改變了教學，更改變了生命。他將這十年來生命逐漸轉為平和、喜樂與豐盛的經驗與感受整理下來，期待能傳遞給孩子，更能為所有讀者帶來美好的體驗。

張輝誠：擁有選擇的權利，就能感受生命的自由

張輝誠在《家庭裡的覺醒對話》中，將人至中年，對愛、意義、自由、價值感的深刻體悟記錄下來，期待孩子能在比自己更早的年歲，就能體驗到生命的喜樂與豐盛。

生命是所有選擇成就的結果。引導孩子找到人生目的

我們如何看待「過去經歷」，賦予這些經歷什麼樣的意義，是我們可以「主動選擇」的，而這些選擇都基於某種「目的」。因此作為父母，引導孩子找到人生目的是重要的。張輝誠寫給孩子的人生備忘錄——《家庭裡的覺醒對話

提高自我價值感，讓孩子成為耐挫不倒翁

自我價值感就像不倒翁的基石，當基石越穩固，人生經歷了挫折，都能回彈、穩立。

張輝誠給孩子的生命提醒：你的存在本身即是價值

《家庭裡的覺醒對話》紀錄張輝誠十年來的蛻變——從狂妄、自卑到安在，為孩子寫下的覺醒與體悟。

張輝誠：學思達教學班首航，出發！

二○一三年，台北中山女高老師張輝誠開始提倡「學思達教學法」，是台灣教育圈「隨時開放教室」第一人，兩年內超過四千位、來自世界各地的老師前來觀課，學思達旋風開始在華文世界風起雲湧。九月，中山女高成立了「學

翻轉教師 張輝誠：寫好作文，從心的觸動開始

會考結束，各方對作文的重視一瞬間拉高，推動「學思達教學」，掀起教學創新風潮的中山女高國文老師張輝誠分享，真實的寫作最需要的其實是運用「材料」的能力。