更新 2026年04月10日
發布於 2025年09月30日
國中小自閉兒10年成長9成，資深特教老師最想告訴家長的10件事
近10年來，校園中的自閉症學生人數增加八成，數字背後是親師生每天必須面對的挑戰。《親子天下》全新專欄的第一篇，邀請資深特教老師鄧蕙雯分享關於「自閉兒」，家長老師最需要知道的十件事。
本文重點摘要
- 中小學內自閉症孩子真的變多了嗎？
- 自閉兒家長最常遇到的挑戰？
- 普通班老師的真實挑戰：一個孩子、一種做法
- 自閉症與亞斯伯格的關係：同光譜不同濃度
- 固著行為背後的焦慮與安全感需求
- 家長的兩難：內外壓力的交織
- 發現早，是改變的開始
- 從「缺陷」中看見「天賦」：轉化特質的可能
- 教育現場的支持系統不能少
- 我們能不能，用他的眼光看世界？
編按：在未來一年每月親子天下專欄作家王寶莉老師將採訪28年資深特教老師新北市新和國小教師、國立台北教育大學講師鄧蕙雯，從教育現場出發，探討這些孩子的行為、心理與成長需求，也一同思索如何溫柔地陪伴他們前行。有位自閉兒曾對媽媽說：「你們一直要我去交朋友，但我一個人其實比較快樂。」這句話聽來刺耳，卻道盡了內心的掙扎。
10年前，國小和國中裡的自閉症孩子約8千人，如今逼進1.5萬人，幾乎快翻了一倍。自閉兒快速成長，不只是一組數字，讓家長和老師每天都面臨新的挑戰。
親子天下新專欄，邀請有28年經驗的新北市新和國小特教老師、國立台北教育大學講師鄧蕙雯分享給父母和老師的建議。
第一篇，從「自閉症」開始，帶我們學會用新的角度理解這些孩子。
1. 中小學內自閉症孩子真的變多了嗎？
根據統計，國內自閉症已採取廣義的概念，自閉症學生人數也隨之逐年上升，至 2023 年，國中小自閉症學生已達 14,920 人，佔所有身心障礙學生（78,830 人）的 18.92%（特殊教育通報網，2023），較之於 2012 年國中小階段的自閉症學生 6,912 人，多出一倍以上，鑑出率也位居第二，僅次於學習障礙學生。
以2025年新北市新和國小為例，全校接受特教服務的學生有57人，其中有12位是疑似生（疑似生中也有疑似自閉生），另外45位是確認生，確認生中，有16位確認自閉。
自閉生在特教服務中大約佔了三分之一同時，亞斯伯格症在1990年被歸入自閉症光譜，也使得自閉症的數據明顯提高。
2. 家有自閉兒，家長最常遇到的挑戰
學齡前（2-6歲）：
1.情緒起伏大、不易安撫：
情緒反應也特別明顯。有位自閉兒在搭捷運時，突然因為廣播聲太大聲而捂住耳朵尖叫，甚至蹲在地上哭泣。他不是故意引人注目，而是無法忍受突如其來的聲音刺激。
2.語言發展落後（有些完全無語言）：
語言發展也是讓家長最焦慮的地方。有些孩子到了四歲仍不開口說話，或是語言內容只停留在模仿卡通台詞。一旦要求他表達當下感受，就會感到挫折甚至爆哭。
3.固著行為明顯（如固定路線、重複動作）：
還記得有個家長告訴我，她三歲的孩子每次去便利商店，一定要走固定的那條人行道，而且一定要從左邊門進去。只要稍微改變路線，孩子就會當街大哭、不肯走。這種對「規律」的強烈需求，其實就是自閉兒典型的固著行為表現。
入學後：
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