更新 2026年04月10日
發布於 2025年12月04日
情緒障礙2｜不是他不乖，而是在求救： 教室裡的情緒地震與10個日常挑戰
我的孩子被情緒障礙同學打了，怎麼辦？學校真的有足夠資源支持情障孩子嗎？面對情緒障礙生，資深特教老師從家長、同學、學校三個角度，整理出10個最常見、最尖銳的現場問題並解答。
本文重點摘要
- 家長篇
- 周圍的人總說是父母沒教好，該怎麼回應？
- 孩子在家常情緒失控，手足也被影響怎麼辦？
- 孩子受同學情緒暴走影響，受教權怎麼保障？
- 孩子被情障同學打了，老師要求包容公平嗎？
- 同學篇
- 班上同學每天哭鬧，其他孩子該怎麼相處？
- 老師花大半節課安撫情障生，其他同學怎麼辦
- 情障生一被標籤就被孤立，學校能怎麼避免？
- 學校篇
- 學校真的有足夠人力資源來支持情障孩子嗎？
- 為情障生調整考試作業，對其他孩子不公平？
- 當情障孩子在課堂失控，學校應該怎麼處理？
在上一篇文章〈脾氣不好、亂打人，不等於情緒障礙！特教老師給家長的10個提醒〉裡，我們帶大家重新認識了「什麼是情緒障礙」，也釐清了許多家長與老師對情緒障礙的迷思。但在教育現場，情緒障礙是目前認為最難鑑定的一類特殊需求，光有定義和理論還不夠，更多的是每天真實發生的挑戰。
有些家長告訴我：「我的孩子每天回家都抱怨，班上某某同學又大哭、又亂打人，害大家沒辦法上課。」老師也會無奈地說：「光是安撫這個孩子，就花掉半節課的時間。」而情緒障礙孩子的父母，常常一方面心疼孩子的無助，一方面又得面對外界的質疑和誤解。
這篇文章，就要從家長、同學、學校三個角度，整理出十個最常見、最尖銳的現場問題。這些問題沒有簡單答案，但它們正真實地影響著孩子的成長，以及每一個班級的日常。這篇文章，我們想寫給那個「常常在家爆炸」的孩子，也寫給在現場手足無措的大人們。
家長篇
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