100個問題，打開孩子的世界公民力｜《SDGs100問》

《SDGs100問》結合知識、思考與行動的永續教育專書，以「一頁一問題」的結構，從孩子好奇的角度切入，不僅幫助學生快速理解 SDGs 的核心，也讓教師能靈活運用於各領域課程。

夏日的綠色謎題：交織的世代情感、文化理解與成長啟發

《夏日的綠色謎題》藉由植物謎題，巧妙交織世代情感、文化理解與成長啟發。帶領讀者穿梭於自然知識、多元文化與人際關懷之中，感受故事的真善美，並啟發讀者從中獲得學習與成長的養分，看見植物扎根的力量。

走進充滿驚奇的博物館，打造穿越時空的超能力

如果你是歷史迷，可以在博物館裡慢慢欣賞千年前的文物珍寶；如果你是動物控，可以在博物館裡細細觀察早已滅絶的史前生物。博物館可以滿足每一份好奇心，讓大家都有機會縱貫古今歷史、打造穿越時空的超能力...

讀寫平衡的第一步，就從《穿越驚奇圖書館》開始！

圖書館典藏著人類智慧的寶藏，尤其是一篇篇來自世界各地的迷人故事，總是令人沈醉其中流連忘返，激發起無限的想像力，鼓舞著疲憊的心靈，閱讀《穿越驚奇圖書館》，能體驗到解謎的樂趣、故事的力量，以及圖書館的重要

曾品方：閱讀這本書，啟動專屬你的跨域探究能力！

跨域閱讀最重要的是主題，而這本書從選題就已打開讀者的好奇心，因為彩虹本身就是一種神奇的存在！從彩虹延伸探討各領域知識，包含自然、社會、藝術等，是跨域探究的最佳閱讀文本。隨書提供的「彩虹跨域地圖」更可以

從《怪獸與貝瑟妮》中培養思辨探究能力

如何讓孩子愛上閱讀，打開《怪獸與貝瑟妮》這本書就對了！整本書有緊張的懸疑情節，還有出乎意料之外的驚喜，而且更重要的是在閱讀後能體會到真心實意的友誼、為他人著想的同理心！

從閱讀中探索自我興趣的《波波麗珍奶店》

《波波麗珍奶店1：貓熊外送007》令人眼睛一亮，單從有趣的書名和可愛的封面就能吸引住孩子的目光；接著是目次頁、阿拉拉城市報，別出心裁的設計，仿佛進入了一個好吃又好玩的城市裡，更令人好奇的是：這本書裡到

在故事中同理他人苦難，比起訓話更能轉化為人生智慧

圖像小說具備了圖像直覺和文字遐想的優勢，尤其是對國內的孩子而言，難民、非洲、沙漠、戰爭、聯合國等，這些場景都相當的陌生和遙遠，透過圖像小說視覺化的呈現，把生命的堅韌和脆弱，人性的善良和自私，淋漓盡致的

萬物靜觀下的真誠滋味－陳郁如《我的一簾柿餅》

《我的一簾杮餅》的妙用，除了具備文學意境的美感，愛物惜物的啟示之外，還可以作為記敘文寫作的範本。每一篇文章的開場通常是想起某個人、某個時刻或是某個地點，特別是小時候對食物的記憶...

《我的同學是一隻熊》－藏於森林裡的璀璨寶藏

友漁老師的文字就是有這種神奇的力量，沒有說教，沒有泛論，只有一篇篇迷人的故事，就能讓想像力去翶翔，更能落點在真實世界的喜和悲，傳達出發人深省的意涵，絶對是可以一讀再讀的好書...

閱讀推手曾品方：【快閃貓】用故事建立科學的邏輯

12年國教強調跨領域的統整資源，著重提供脈絡化的學習情境，鼓勵學生自主探究學習，讓我們的孩子學會解決問題的方法，而《快閃貓1：神祕山有鬼》正是一本能呼應108年新課綱精神的好書，不僅適合教學現場的跨域

陳郁如《養心》－陪伴青少年探索自我

期待許久的陳郁如老師新作品《養心1：消失的生死玦》，具備了三大特色，分別是奇幻冒險、本土生活、好句連連，很適合家庭閱讀、班級共讀、獨立閱讀......

在閱讀中解謎、思考與探究學習

閱讀這本書，就是一趟冒險探索之旅......作者精心設計的各種解謎線索，運用眾多文學作品的名言佳句，呈現多元族群的文化底蘊，以及圖書分類法的知識等，都有利於活化讀者的背景知識，讓讀者一邊讀一邊想。

「排隊」也能很有趣，每個孩子都是小小思考家！

本書從「在排什麼隊呀？」開啟敘事的軸線，也打開孩子對畫面及故事的好奇。看到前方排了一列長長的隊伍，你會不會好奇他們在排什麼隊呢？會不會也跟著一起排隊一起等呢？

透過奇幻冒險故事《泡泡精靈》，賦予孩子滿滿的「勇氣

「我就是一個膽小鬼」，這是許多孩子內心深處微小的擔憂，尤其是沒有說出口的害怕，影響力更加深遠......。明明看起來很簡單的事情，孩子卻說什麼都不敢嘗試，身為家長的我們，又該如何解開孩子的心結？

引導孩子從「繪本閱讀」進入「文字閱讀」的世界

在故事主軸方面，非常貼近小讀者的生活世界；在文字量和難易度方面，平易近人又有一點點小挑戰；在插畫方面，質樸的風格和傳神的表情，生動的襯托故事情節的張力，更添本書的精采。我已經可以想像，學校裡的孩子們，

孩子有閱讀偏食怎麼辦？圖書教師的五大處方和推薦書單

「我家孩子都只看橋梁書...」「他願意看就不錯了，我家孩子只愛繪本、漫畫，看到字多的書就跑...」家長一定都對孩子閱讀偏食的情況感到擔心，但無論他們偏愛讀哪一類的書，都有相對應解方！看圖書教師的五大處

破解小學中、高年級閱讀痛點！曾品方：愛閱讀不等於會

「小孩只愛看漫畫，對文字多的書一點興趣都沒有...」「為什麼小孩看很多書了，作文還是寫不出來？」2018年8月的【兒童閱讀診「聊」室】邀請到全國圖書教師輔導團的北一區召集人曾品方，以圖書教師的角度分享

破解小學低年級閱讀痛點！曾品方：透過「分散式練習」

「想讓孩子看書學注音，但他完全坐不住，看一下就跑走，怎麼辦？」「小孩只想聽故事，不想自己唸....」「有什麼讓孩子專注看書的好方法嗎？」2018年8月的【兒童閱讀診「聊」室】邀請到全國圖書教師輔導團的

閱讀可以舒緩孩子的開學焦慮　養成自學的能力

漫長的暑假結束了，面對開學，新生和換了班級的孩子，必定有很多緊張的情緒，但其實這些焦慮都可以透過閱讀來舒緩！2018年8月的【兒童閱讀診「聊」室】邀請到全國圖書教師輔導團的北一區召集人曾品方，分享圖書