有些父母覺得，年紀這麼小的孩子哪看得懂書呢？其實讓孩子在這麼小的時候有機會接觸書，目的不是要訓練他讀書認字，而是希望讓書很自然的成為孩子生活的一部分。讓孩子在探索世界的起點時，能盡情玩耍、探索未知，還能和書做朋友。

啟動寶寶閱讀的四個歷程

父母可以依據幼兒的發展，適齡適性，配合孩子的心智發展與能力來選書。○～三歲的孩子正處於感官發展重要的階段。這時期的孩子單純以視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官來認識世界，父母可準備各式各樣不同材質和內容的書，提供感官上的刺激，讓寶寶自己探索。

歷程一：跟書一起玩

對這個階段的幼兒而言，書就是玩具，在經由咬、翻、甩、搬等各種對書的探索行動中，開始他的閱讀之旅。基礎的認知學習能讓孩子和生活經驗相連結，滿足孩子對書的好奇和探索，進而學習指圖認物。寶寶開始有抓握東西的能力時，可挑選耐咬且不易損壞的布書，或容易翻動的厚紙板書。一方面讓寶寶熟悉書本，另一方面協助他探索各種物體的特性，有助於觸覺發展。兒歌韻文能吸引孩子的注意力，也讓孩子對於「語音」的知覺更為敏銳。這些書都能給予孩子視覺、聽覺和觸覺上的刺激，滿足感官發展的需要。

歷程二：書中自有好樂趣

遊戲書能讓孩子的閱讀充滿驚喜和樂趣。將「翻、轉、拉、跳」的元素加入其中，讓孩子從「玩」中進入書的世界，動手就有驚喜。例如《小波在哪裡？》，這本經典作品讓孩子在捉迷藏的探尋遊戲中，找尋小狗的藏身之處，像捉迷藏一樣。並從猜測和翻頁的過程中，享受尋找與發現的驚喜感，培養理解能力，也獲得成就和滿足。

歷程三：從生活故事啟動「閱讀」

當孩子自主行動的能力增加，可以自由的探索空間，懂得更多也說得更多、動得更多。而且因生活經驗的累加，孩子也漸漸從指名認物到可理解情節簡單的故事的階段，因此圖畫最好能表現出孩子所熟悉的人、事、物，文字則要簡明易懂、富趣味性，讓孩子容易跟隨，真正進入書的世界，領會閱讀的樂趣。

歷程四：進入經典故事的殿堂

經典故事向來是閱讀起步的最佳選擇。這些通過時間考驗、持續出版的口碑讀物，可以讓孩子享受好故事，也養好他們的閱讀胃口，建立長久的閱讀習慣與喜愛。