貝蒂好想好想吃香蕉
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  • 作者:史帝夫・安東尼
  • 原文作者:Steve Antony
  • 繪者:史帝夫・安東尼
  • 譯者:柯倩華
  • 出版社:天下雜誌 出版日期:2015-04-29
  • 適讀:0-6歲,7-12歲
  • 學習領域:語文、社會、綜合活動
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本書介紹

 

東西要不到、吃不到、玩不到,馬上情緒大暴走

你家也有一個這樣的貝蒂嗎?

 

今年最受矚目的幼兒情緒繪本

讓孩子學習當自己情緒的主人

幼教專家李坤珊、情緒教養專家楊俐容叫好推薦

 

你家裡也有一個「貝蒂」嗎?只要事情不如他的意,他就會立刻鬧情緒……

  有一天,貝蒂的肚子餓了。她好想好想吃香蕉,但她不會剝開香蕉皮。無論她用手剝、用牙齒咬,甚至用腳抓,都剝不開。她生氣得又哭又叫,兩隻腳踢上踢下……幸好,大嘴鳥先生來幫忙了,「你不需要這樣」,大嘴鳥先生一臉淡定的示範如何剝開香蕉皮,但是,當香蕉剝好了,貝蒂卻又生氣了,為什麼呢?

  故事中的主人翁貝蒂之所以大發脾氣,並非無理取鬧,其實是因為她很努力的想要剝好香蕉皮,而且堅持「自己的香蕉自己剝」。這樣固執又認真的貝蒂面對挫折時,戲劇性的情緒反應和行為與真實的孩子如出一轍,你可能會發現,自己的家裡就有一個「貝蒂」;而淡定的大嘴鳥,就如同父母的角色,總是溫柔的陪伴在孩子身邊,適時出聲協助孩子冷靜的面對問題,迎接一次又一次的挑戰。故事的最後,貝蒂又看到一根香蕉了,作者巧妙的結局安排,引導讀者重頭再想一遍,有了前車之鑑,這次貝蒂會怎麼做呢?

 

書籍重點

1.一本大人小孩都會捧腹大笑的「幽默情緒繪本」
 2.全球最大規模大學出版社——英國牛津大學出版社(oxford university press)年度強打繪本
 3.故事取材自真實生活的日常案例,幽默描繪家庭裡經常上演的親子角力
 4.巧妙安排留下伏筆的結局,引導孩子再想一遍,練習當情緒的主人
 5.「淡定六步驟,情緒不爆走」學習活動單免費下載,請上親子天下網站搜尋「貝蒂」

 

作者簡介

史帝夫・安東尼 Steve Antony

  於英國出生,在美國新墨西哥州阿拉莫戈多長大,修讀英國安格利亞羅斯金大學童書插畫碩士畢業。

  作品包括《貝蒂好想好想吃香蕉》(Betty Goes Bananas)、《女王的帽子》(The Queen's Hat)和熊貓先生(Please, Mr. Panda)。《貝蒂好想好想吃香蕉》已售出美國、西班牙、法國、日本及韓國等國際版權,入圍諾丁漢童書獎終選名單(Shortlisted for the Nottingham Children's Book Award 2015)。《女王的帽子》被提名「英國格林威大獎」,並入圍「英國水石童書繪本大獎」。

  作者網站:www.steveantony.com

 

譯者簡介

柯倩華 

  童書評論家。

  輔仁大學哲學碩士,美國南依利諾大學哲學博士研究。

  曾在大學教授幼兒文學、圖畫書賞析等相關課程。

  目前專職從事童書翻譯、評論、企劃諮詢,並參與各項兒童文學獎評審工作。

  翻譯圖畫書及青少年小說共逾百本,現為台灣兒童閱讀學會、豐子愷兒童圖畫書獎組委會顧問。

 

譯者的話

譯者的話——導賞《貝蒂好想好想吃香蕉》

成長的滋味

文/兒童文學評論家柯倩華

  這本書的英文原名是Betty Goes Bananas。goes bananas的意思是「變得非常激動或生氣」,形容「突然抓狂」的非正式用法。作者玩了一點雙關的趣味,安排故事角色貝蒂真的為了香蕉而爆發一頓脾氣。翻譯成中文時無法兼顧,只能儘量傳達原文的旨趣及情緒狀態。貼近幼兒特質的文字和圖像合力演出可愛有趣的故事,作者以幽默的風格處理實際上頗令人難受(甚至痛苦)的人生經驗,增加了閱讀的樂趣,似乎也宣告一種態度︰用幽默感降低火氣、減少痛苦,讓人比較容易冷靜。

  我想,沒有小孩「喜歡」發脾氣,因為那是一種讓他們生理和心理都很不舒服的失控狀態。他們的哭叫吵鬧,有時因為遇到困難產生無能為力的挫折感,有時因為突然的意外使他們害怕或焦慮。他們不知如何適當表達這些複雜的情緒壓力和需要,就用最本能的方式來宣洩情緒或表達需求。他們在一團混亂中,需要幫助和引導。

  這個故事反映小孩真實的情形,吸引他們認同而進入故事情境;也提供「安全距離」——發脾氣的是別人(貝蒂),不是我(讀者)。然而,當讀者觀看、感受、判斷、討論貝蒂的行為時,其實是在整理自己的感受,進而可能形成較有條理的思考和表達。貝蒂提供了具體實例,幫助幼兒學習抽象思考。

  在幼兒時期,感官經驗更重於抽象思辨。幼兒經常用身體(例如觸摸、咬)來認識和表達。書中精簡的文字充分展現這個特色,並以重複的句型形成有助幼兒閱讀的旋律和結構。開場的肚子餓、看見、想吃,在時間順序和因果關係上清晰扼要,並充滿身體感覺。她嘗試用自己的身體解決問題,焦點在具體可見的手、牙齒和腳。接著描述身體動作如哭、吸鼻子、踢、尖叫,伴隨著不同的聲音。我們可指著哭鬧的貝蒂問小孩:「她現在覺得怎麼樣?」「除了生氣以外,還有沒有別的情緒?」引導他們用語言辨認情緒(生氣、難過、失望、可憐、擔心……)。然後鼓勵他們想一想,有沒有其他方式可取代貝蒂的情緒反應(說出來、畫圖、求救……),試著幫助貝蒂找出更好的辦法解決問題。

  大嘴鳥不厭其煩的告訴貝蒂「你不需要這樣」,可供我們跟小孩討論「需要」和「想要」的區別。示範是具體的教導方式,但大嘴鳥的示範卻同時剝奪了貝蒂(幼兒)想要自己做的主體性和成就感。幸好,辛苦的波折後,貝蒂終於嘗到香蕉的美味,並真的有「下一次」自己剝香蕉皮的機會。

  每個人都是從連剝香蕉都不會的幼兒階段,一步一步學習,然後變成很會吃香蕉的大人。當大人覺得快要跟著小孩一起抓狂時,不妨提醒自己:「你不需要這樣。」我們若能以同情與耐心對待幼兒,成長便會有香甜的滋味。

 

國外媒體好評

1.年幼的小猩猩不會剝香蕉,所以她又是哭、又是叫、又是踢的。冷靜的大嘴鳥先生來幫忙,但是反而更讓貝蒂更生氣了。當她終於準備品嚐她的點心時,香蕉斷掉了,所以貝蒂又抓狂了。大嘴鳥提醒貝蒂好幾次,她的行為是不必要的。最後,貝蒂終於能享受她的香蕉了。但最後一頁又出現一根香蕉,讓讀者再去想像一遍,這次貝蒂會怎麼做。整本書以香蕉的黃色為主調,只使用黑色、白色、粉紅色和紅色,所以能特別凸顯出經典的黃色,並與貝蒂的黑色毛皮做鮮明的對比。石磨鉛筆插畫所經營出來的筆觸和質感,讓人聯想到孩子們用蠟筆畫畫的感覺。而貝蒂重複戲劇性的行為會為讀者所津津樂道。——《美國學校圖書館期刊》School Library Journal 

2.故事非常有趣,小孩一定都會愛上這隻壞脾氣的大猩猩。——《書商雜誌》The Bookseller

3.這個簡單、貼近生活經驗的故事,安東尼使用蠟筆筆觸,以黑色,搭配柔和的粉紅色及黃色,繪製風格明亮的插畫,描繪所有剛開始學習吃香蕉、會生氣跺足的小小孩——《紐約時報》The New York Times 

4.認識脾氣暴躁的幼兒的老師和家長都會一讀再讀。——《科克斯書評》Kirkus

5.安東尼熟諳步調和節奏,他溫柔的黑線靈活的補捉住貝蒂的情緒。——《出版者週刊》Publishers Weekly

6.具有獨創性和逗趣的滑稽場面……。——英國兒童閱讀雜誌《收藏家雙月刊》Books For Keeps

7.你會不能自拔的愛上個性急躁的貝蒂。——《WRD 兒童季刊》WRD About Books Magazine

8.一本關於冷靜、靜下心來的書……而且保證讓你從頭到尾流露出愉快的笑容!——《林肯郡晚報》Lincolnshire Evening Post

 

國外讀者迴響

  這本書真的很可愛。我的孫子喜歡動物,尤其是猴子和大猩猩。他也是個有點被寵壞的獨生子。所以這是一本很適合給他看的書。貝蒂因為無法得到的東西而感到沮喪、發脾氣,這樣的故事配上極為可愛的插圖,是一本很棒的圖畫書。——家有學步兒的爺爺

   史帝夫提供了一個對付大發脾氣的好方法,而且創造出令人難忘的角色「貝蒂」。——「書蟲寶寶」媽媽部落客 The Bookworm Baby

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4則留言
  • 南又雅 2018-05-05
    情緒教學的好教材,有趣又好可愛的畫風
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  • 南又雅 2018-05-05
    小火龍爸感謝,小火龍與糊塗小魔女
           謝謝
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  • 魏如苑 2016-09-10
    感謝分享,受益良多!!
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