林怡辰老師:讓孩子從讀到寫的分齡推薦書單

分齡並不是絕對,最重要的是要看孩子當下的閱讀字量和題材。如果孩子閱讀力大增,當然可以閱讀較深一層的讀本;如果孩子閱讀力不到,那慢慢來,我們等他,千萬不要欲速則不達,反而壞了胃口。

台灣繪本百花爭鳴,不管是談誠實、分享、關懷、信賴、尊重、公平正義、責任等,百大主題都有好多系列的繪本可以選擇。建議和孩子翻開繪本,看字讀圖,反覆幾次。繪本不只是給孩子的,有時候其中的深意也很適合大人。
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中年級孩子是閱讀很關鍵的時期,這時千萬要注意孩子是否已經學會如何閱讀,也突破閱讀的困難,才能有利高年級的學習。以下列出常放在我教室中的熟面孔書籍,孩子不一定每種都喜歡,但各類都有,不喜歡再換另一種書籍即可。
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高年級的閱讀,有興趣、給書、給空間、給時間、給選書的自由,慢慢形成習慣、品味,孩子升上國中就不用擔心。而持續閱讀的結果,就是在孩子心中自然形成資料庫。每次閱讀時,對照資料庫,閱讀速度會增加。漸漸的,點、線、面,成為主題探索,孩子可以建立自己的觀點、看世界的方法,用閱讀解決問題、陶冶身心、撫慰心靈,成為陪伴一生的禮物。這是我們最終的想望啊!
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「凡有興趣的主題,我都可以找到一系列書籍」,面對閱讀和寫作,市面上書籍也已經百花爭鳴,有眾多選擇。師長選擇時可以先就有需要的主題開始,配合實踐和省思,讓書籍和生活產生化學變化,從淺到深、慢慢形成自己的想法。重要的是:盡信書不如無書,最終的決定和選擇,不是專家的權威,而是端看面前孩子的狀況。
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兒童閱讀診「聊」室
【直播】兒童閱讀診「聊」室|達人開講:林怡辰老師的閱讀課:讓孩子從讀到寫|親子天下
兒童閱讀診「聊」室常常收到粉絲提問:「孩子的作文寫不好該怎麼辦?」「別說寫作了,孩子連閱讀都提不起勁」「就算孩子讀了很多書,詢問他內容卻又說不出來,作文一個字都寫不出來,該怎麼辦?」這次邀請在小學閱讀現場經驗非常豐富的林怡辰老師,分享她如何循序漸進三個步驟,讓孩子從讀到寫!還有寒假書單大推薦!
【直播】兒童閱讀診「聊」室:9招攻略,讓小學生閱讀不卡關|親子天下
「孩子只想看圖多字少的書,一看到厚一點的書就想逃,怎麼辦?」「為什麼我選的書,孩子就是不喜歡?」孩子上小學後,低年級、中年級和高年級,都會遇到不同的閱讀卡關點,該如何幫助孩子培養閱讀習慣跨越關卡,一路過關斬將提升閱讀能力?閱讀達人林怡辰長期在學校推動閱讀,也是三個小孩的媽媽,她將分享實戰經驗,如何針對三個年段孩子的痛點見招拆招,還有對應的推薦書單喔!
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